Las canciones son imprescindibles en Educación Infantil. A través de ellas, los niños y niñas aprenden, se divierten, se relacionan con los demas, les sirven para adoptar hábitos y rutinas de comportamiento...
Como ejemplo de lo que hablo os dejo un par de canciones. La primera (Infantil 3 años B) nos sirve para trabajar los días de la semana. La segunda (3 años A) es un momento de juego en gran grupo, tan necesario para aprender a compartir e interactuar con los demás, tan difícil en estas edades en las que los críos siguen aún en una etapa de egocentrismo.
jueves, 10 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
¡¡¡BRUJAS EN INFANTIL 4 AÑOS!!!
Lo fundamental en Educación Infantil es lograr la motivación de los niños y niñas. Si no se consigue esa motivación para que se impliquen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, difícilmente se logrará una enseñanza de calidad en la que podamos ayudarles a alcanzar un pleno desarrollo físico, afectivo y cognitivo.
Y esa motivación se da cuando se trabajan temas que ellos/as proponen, que les resultan atractivos o llamativos. A partir de ahí, el profesorado redirige ese interés para trabajar diferentes aspectos:
- Expresión oral, con la exposición de los conocimientos previos que se tienen sobre el tema.
- Búsqueda de información, involucrando a las familias, utilizando las nuevas tecnologías, etc.
- Motricidad fina, a través de ejercicos de pintura, trazos, etc.
- Iniciación a la lectoescritura, a través de la lectura y escritura de un vocabulario básico referente al tema tratado.
Y así, un largo etcétera de actividades que no vamos a enumerar aquí para no aburriros.
Pues eso es lo que han estado haciendo durante unos días los niños y niñas de la clase de la "seño Paqui". Surgió en una conversación el tema de las brujas, los niños/as se interesaron por saber más, y la seño lo aprovechó para trabajar sobre ello algunos días.
Os dejo unas fotos para que veáis algunas de las actividades que realizaron.
No está mal ¿verdad?
Así es el trabajo diario en infantil. Mucho esfuerzo y mucha imaginación para lograr que los/las pequeños/as se sientan atraídos/as. En su juego y su interacción con los demás está la base de su enseñanza.
Con las actividades de pintura, modelado, recortado, etc, trabajamos la motricidad fina.
Con el juego simbólico desarrollan su imaginación y aprenden normas sociales.
Valoramos mucho el juego en común, compartiendo experiencias con los compañeros.
Está claro que el uso de las nuevas tecnologías debe tener su espacio en una clase de Infantil. Disfrutan y aprenden solos/as con el amplio abanico de juegos interactivos que hay en el mercado.
Y esa motivación se da cuando se trabajan temas que ellos/as proponen, que les resultan atractivos o llamativos. A partir de ahí, el profesorado redirige ese interés para trabajar diferentes aspectos:
- Expresión oral, con la exposición de los conocimientos previos que se tienen sobre el tema.
- Búsqueda de información, involucrando a las familias, utilizando las nuevas tecnologías, etc.
- Motricidad fina, a través de ejercicos de pintura, trazos, etc.
- Iniciación a la lectoescritura, a través de la lectura y escritura de un vocabulario básico referente al tema tratado.
Y así, un largo etcétera de actividades que no vamos a enumerar aquí para no aburriros.
Pues eso es lo que han estado haciendo durante unos días los niños y niñas de la clase de la "seño Paqui". Surgió en una conversación el tema de las brujas, los niños/as se interesaron por saber más, y la seño lo aprovechó para trabajar sobre ello algunos días.
Os dejo unas fotos para que veáis algunas de las actividades que realizaron.
No está mal ¿verdad?
Así es el trabajo diario en infantil. Mucho esfuerzo y mucha imaginación para lograr que los/las pequeños/as se sientan atraídos/as. En su juego y su interacción con los demás está la base de su enseñanza.
Con las actividades de pintura, modelado, recortado, etc, trabajamos la motricidad fina.
Con el juego simbólico desarrollan su imaginación y aprenden normas sociales.
Valoramos mucho el juego en común, compartiendo experiencias con los compañeros.
Está claro que el uso de las nuevas tecnologías debe tener su espacio en una clase de Infantil. Disfrutan y aprenden solos/as con el amplio abanico de juegos interactivos que hay en el mercado.
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